Se realizó un debate sobre los casos de "deserción escolar" en nuestra ciudad

De este encuentro participaron el Juzgado de Familia y Penal de Niños y Adolescentes, la Defensoría de Menores, el Consejo Provincial del Niño, el Adolescente y la Familia (COPNAF), la Dirección Departamental de Escuelas, el Servicio de Apoyo Interdisciplinario Educativo (SAIE), la Dirección Municipal de Niñez, Adolescencia y Familia, la Dirección Municipal de Salud Comunitaria, el Servicio de Protección de Derechos, la Línea 102, la Comisión Administradora para el Fondo Especial de Salto Grande (CAFESG) y los Servicios de Pediatría, Asesoría Legal y Atención Primaria de la Salud del Hospital Justo José de Urquiza.

A cada Institución se le solicitó designar a un referente quien será el responsable de recibir los informes y de realizar los procedimientos correspondientes que, según cada organismo, serán:

Docentes (de todos los niveles de educación): Detectar la situación y comunicarla a los directivos del establecimiento.

Directivos: Efectuar la denuncia a la Línea de Derechos 102.

Línea de Derechos 102: Derivar mediante un informe al SAIE.

SAIE: a) Contactar a la familia, citándola o realizando una visita domiciliaria, a los efectos de verificar con los progenitores del niño o sus representantes cuáles son las causas por las que el niño no asiste al establecimiento educativo;
b) Determinar qué tipo de vulneración de derechos afecta al niño a través de un informe; c) Derivar al organismo competente según corresponda.

¿A quién derivar?

A Salud Pública (Hospitales o Centros de Salud): Ante cualquier situación referente a la salud.

Al COPNAF: En los casos en los que se detecte una vulneración referente a violencia familiar, abuso sexual, o de niños que tengan conflictos con la ley penal.

Al Servicio de Protección de Derechos: En los casos en los que se detecte cualquier vulneración de los derechos que no correspondan a la salud o al COPNAF.

Defensorías: a) Recibir el informe de acompañamiento realizado por el organismo actuante, con las estrategias llevadas a cabo y el/ los motivo/s de los fracasos;
b) Citar a los progenitores o responsables de los alumnos, en los casos en los que no se hubiese podido restaurar el derecho vulnerado, para realizar el acompañamiento correspondiente en cada situación.